芬兰图尔库应用科学大学的Marion Karppi在其博士论文中，深入探讨了项目团队中共享领导力的出现、发展及其影响。该研究依托于一个名为“项目团队中的共享领导力”的研究项目，该项目由芬兰工作环境基金资助，并与六家机构合作开展，重点聚焦于项目管理实践的研究与开发以及项目团队的运作方式。
Karppi曾担任图尔库应用科学大学的项目经理，目前在该校领导一个研究小组，致力于探索提升绩效的新方法。
这一研究课题源于Karppi与图尔库应用科学大学工业管理研究小组负责人特波·纽沃宁（Teppo Nyvonen）在一次博士加速器活动中的启发性讨论。
“我希望更深入地了解项目团队成员在项目不同阶段之间究竟会发生什么，以及哪些因素能够增强员工的归属感和工作的意义感。共享领导力为理解团队如何运作，以及团队成员如何应对项目工作中的日常挑战，提供了一个有价值的视角，”Karppi表示。
领导力在互动中产生
共享领导力是指团队成员在涉及团队事务时，临时承担起领导角色的情形。它并非由正式主管行使，而是一种通过团队成员之间互动而产生的非正式领导形式。因此，领导权可以在项目生命周期内发生转移，并且不仅仅由项目经理的行为来界定。
研究表明，当项目工作的正常流程受到干扰时，共享领导力往往会被触发。这些干扰可能包括临近截止日期、重要的项目里程碑，或意外变化，例如项目经理长期缺席或运营环境发生改变。
举例来说，项目团队成员可能在重大里程碑即将到来之前才意识到，他们的努力一直集中在错误的问题上。在这种情况下，经验丰富的团队成员可能会主动承担起纠正方向的责任，引导团队重新回到共同的目标上。
共享领导力既增加资源，也带来需求
该研究对项目经理和项目团队成员进行了访谈，并通过问卷调查对项目团队进行了为期一年的跟踪研究。
研究结果表明，共享领导力可以通过多种方式增强项目团队的资源。参与者表示，他们的乐观程度、自我效能感、学习能力、专业成长以及工作满意度均有所提升，团队内部的社会关系也得到了加强。
与此同时，研究也指出了潜在的弊端。特别是，角色或目标不明确可能会增加工作需求。如果共享领导模式在缺乏足够清晰度和结构的情况下持续较长时间，可能会导致阻碍性需求的出现。
研究还发现，除了特定事件的触发外，团队成员的能力、经验值以及对项目目标的共同理解，都是共享领导模式出现的先决条件。此外，明确定义的角色与共享领导模式的发展密切相关。
研究结果可为项目工作和职场福祉的发展提供支持
Karppi表示，该研究的核心信息在于项目工作中共享领导力的重要性。如果实施得当，共享领导力能够加强协作、激发热情、促进学习并提高工作满意度。
当领导力不仅仅是某个人的责任，而是整个团队共享的资源时，才能取得最佳效果。
该研究为如何支持项目团队以提升生产力和员工福祉提供了新的见解。研究结果增进了人们对团队内领导力如何产生、哪些情况会触发它，以及它对员工和工作社区会产生何种影响的理解。
